红光思源学校开展小学语文一年级第三次教研活动

产品时间:2021-12-31 01:56

简要描述:

为把本学期教学计划落到实处,提升教师的教育教学水平,非常丰富教研形式,更进一步充分发挥红光思源学校优秀教师的引导起到,超过资源共享,共同进步的目的。红光思源学校一年级全体语文教师于2019年4月18日上午,在一年级十班参访自学了林涵教师任教的《古代对今》,主题引人注目诗歌朗诵指导。 ZBv整个课堂可以显现出林涵老师准备充分,教态大自然,班级的组织管理有序。...

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本文摘要:为把本学期教学计划落到实处,提升教师的教育教学水平,非常丰富教研形式,更进一步充分发挥红光思源学校优秀教师的引导起到,超过资源共享,共同进步的目的。红光思源学校一年级全体语文教师于2019年4月18日上午,在一年级十班参访自学了林涵教师任教的《古代对今》,主题引人注目诗歌朗诵指导。 ZBv整个课堂可以显现出林涵老师准备充分,教态大自然,班级的组织管理有序。

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为把本学期教学计划落到实处,提升教师的教育教学水平,非常丰富教研形式,更进一步充分发挥红光思源学校优秀教师的引导起到,超过资源共享,共同进步的目的。红光思源学校一年级全体语文教师于2019年4月18日上午,在一年级十班参访自学了林涵教师任教的《古代对今》,主题引人注目诗歌朗诵指导。

ZBv整个课堂可以显现出林涵老师准备充分,教态大自然,班级的组织管理有序。在课堂教学中林涵老师需要紧紧围绕诗歌朗诵这一主旨,展开有针对性的介绍,重点引人注目,首先教教师范读书,其次学生跟读,并且利用图片让学生解读其中韵味,唤起了学生的主动性,让整个课堂显得生动有趣。ZBvZBvZBvZBv林涵老师的课深情并茂,绘声绘色,精致的课件抱住地逃跑了学生的目光,更有学生的注意力,并且唤起了孩子的求知欲。教学过程层层连贯,让学生在无聊、精彩地教学中童年。

ZBvZBv课后一年级语文教研组展开了严肃白热化的辩论。讲课教师个个都受益匪浅。最后龙老师总结:非常感谢林涵老师给大家带给的杰出的教学方法,期望今后需要之后的组织这样的教学活动,搭起更加多交流和展出的平台,大大提升老师们的教学能力。


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